- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini melalui Permainan Edukatif Papan Telur
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5625Keywords:
kecerdassan logika matematika, alat permainan edukatif, papan telurAbstract
Kecerdasan Logika Matematika merupakan kemampuan anak dalam mengolah angka dan kemahiran dalam menggunakan logika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mengetahui persentase peningkatan kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun dalam berhitung melalui bermain dengan menggunakan papan telur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode bermain menggunakan papan telur mampu meningkatkan kecerdasan logika matematika anak. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada hasil penelitian pra siklus dengan rata-rata persentase 36,52 %, hasil tindakan pada siklus I meningkat dengan rata-rata persentase 53,62 % dan siklus II meningkat dengan persentase rata-rata 83,06 %, dan sudah memenuhi kriteria keberhasilan indikator yang telah ditetapkan sebesar 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan bermain permainan edukatif papan telur dapat meningkatkan kecerdasan logika matematikaÂ
Downloads
Download data is not yet available.
References
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Fadlillah, M. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan-Permainan Edukatif. Prosiding Seminar Nasional dan Call for Paper ke-2 2016 “Pengintegrasian Nilai Karakter dalam Pembelajaran Kreatif di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN.â€
Hairiyah, S., & Mukhlis. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 07(2), 265–282. https://doi.org/10.52185/kariman.v7i2.118
Ira, R. S. (2012). Upaya Meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui Permainan Ular Tangga Di Kelompok B Tk Pertiwi Kepoh Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kurnia, R. (2009). Metodologi Pengembangan Matematika Anak Usia Dini. Pekanbaru: Cendikia Islami.
Lestariningrum, A., & Handini, M. C. (2017). Analisis Pengembangan Kecerdasan Logis Matematis Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Permainan Tradisional. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 215–225. https://doi.org/10.21009/jpud.112.02
Maimunah, Jaya, M. T., & Haenilah, Y. E. (2016). Aktivitas Bermain Konstruktif terhadap Peningkatan Kecerdasan Logis Matematis. Jurnal Pendidikan Anak, 2(1). https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/12087
Mudjito. (2007). Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan di Taman Kanak-Kanak. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar.
Mufarizuddin, M. (2017). Peningkatan Kecerdasaan Logika Matematika Anak melalui Bermain Kartu Angka Kelompok B di TK Pembina Bangkinang Kota. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 62. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.32
Mustajab, M., Baharun, H., & Iltiqoiyah, L. (2020). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1368–1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.781
Nabighoh, N. W., Mustaji, & Hendratno. (2022). Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini melalui Media Interaktif Puzzle Angka. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 3410–3417. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2410
Nindriyati, D. (2022). Hubungan Kecerdasan Logis Matematis Dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Instruksional, 3(2), 187–196. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/16183
Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Diniâ€. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007
Nurunnisa, R., Nuraeni, L., & Andrisyah. (2020). Penyuluhan Program Sekolah Ramah Anak Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Berbasis Child Center pada Pendidik di Taman Kanak-Kanak Kota Purwakarta. Abdimas Siliwangi, 3(1), 94–103. https://doi.org/10.22460/as.v3i1p%25p.3393
Purwaningtyastuti, E. (2012). Mingkatkan kecerdasan logika-matematika anak Melalui Bermain Balok Kelompok A di TK An Nisa’ Marditani Celep Kedawung Sragen. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/19926
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. (W. Kuswanti, Ed.) (11th ed.). Erlangga.
Sudarna. (2014). PAUD pendidikan anak usia dini berkarakter : melejitkan kepribadian anak secara utuh (kecerdasan emosi, spirit, dan sosial). (Fint, Ed.). Genius Publisher.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y. N., & Sujiono, B. (2010). Bermain Kreatif berbasis kecerdasan jamak. Indeks. R
Sujiono, Y. N., Zainal, O. R., Rosmala, R., & Tampiomas, E. L. (2014). Metode Pengembangan Kognitif. Universitas Terbuka.
Suripatty, P. J. P., Nadiroh, & Nurani, Y. (2020). Peningkatan Kecerdasan Logika Matematika melalui Permainan Bingo. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 100. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.282
Suyadi. (2010). Psikologi Belajar Paud : Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: PEDAGOGIA: Pustaka Insan Madani.
Swastrini, K. ., Antara, P. ., Tirtayani, L. ., & Psi, S. (2016). Penerapan Bermain Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Kelompok B1 Di TK Widya Sesana Sangsit. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 4(2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/7764
Veronika, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–55. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pedagogi/article/view/1939
Weningtyastuti, K. (2020). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Terhadap Kecemasan Praoperasi Pada Anak Usia Sekolah Di Rs Pku Muhammadiyah Gamping. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.
Widayati, J. R., Safrina, R., & Supriyati, Y. (2021). Analisis Pengembangan Literasi Sains Anak Usia Dini Abstrak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Alat Permainan Edukatif, 5(1), 654–664. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.692
Yildiz, M., Öntürk, Y., & Efek, E. (2020). The Investigation of Multiple Intelligence Modalities of University Students Receiving Sports Education. Asian Journal of Education and Training, 6(2), 246–255. https://doi.org/10.20448/journal.522.2020.62.246.255
Downloads
Published
25-12-2023
How to Cite
Putri, A. A., Reswita, R., Novitasari, Y., & Fadillah, S. (2023). Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini melalui Permainan Edukatif Papan Telur. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7181–7190. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5625
Issue
Section
Articles
