Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini

Authors

  • Khadijah Khadijah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara http://orcid.org/0000-0001-8353-4697
  • Sri Wahyuni Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6073

Keywords:

anak usia dini, permainan tradisional pecah piring, model thiagarajan

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan wadah untuk memaksimalkan perkembangan anak pada aspek nilai agama dan moral, sosial emosional, kognitif, bahasa, dan fisik motorik. Anak usia dini berada pada tahapan preoperasional sehingga anak akan belajar sesuatu melalui pengalaman yang menyenangkan, seperti penggunaan alat permainan. Namun, dari analisis kebutuhan didapatkan informasi bahwa beberapa TK di kota Medan membutuhkan permainan tradisional “pecah piring†yang dapat meningkatkan semua aspek perkembangan anak usia dini. Dengan demikian, peneliti melakukan inovasi berupa pengembangan permainan tradisional yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan model Thiagarajan 4D. Penggunaan permainan tradisional yang tepat akan dapat meningkatkan keseluruhan aspek perkembangan pada diri anak. Dari penelitian ini direkomendasikan kepada pendidik dan peneliti AUD untuk mengembangkan permainan yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini secara komprehensif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

An, X., Curby, T. W., & Xie, Q. (2018). Chinese teachers’ perceptions of early childhood school readiness. School Psychology International, 39(5). https://doi.org/10.1177/0143034318790635

Annafi, A. R. (2024). Makna Tasbih dan Istighfar dalam QS. An-Nasr Menurut Ibnu Asyur. Tashdiq, 2(2). https://doi.org/10.333/Tashdiq.v1i1.571

Asmuddin, Salwiah, & Arwih, M. Z. (2022). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak-Kanak Buton Selatan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2068

Aulia, D., & Sudaryanti. (2023). Peran Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4056

Cantika, Y. (2022). Memahami Jenis-jenis Kalimat Thayyibah dan Keutamaannya. Gramedia Blog. https://www.gramedia.com/literasi/kalimat-thayyibah/

Cendana, H., & Suryana, D. (2022). Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1516

Desmariani, E., Kusuma, T. C., Jendriadi, & Yanti, F. M. (2021). Permainan Tradisional Sonlah/ Engklek untuk Peningkatan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Riset: Pendidikan Dasar Dan Karakter, 3(1). https://ojs.adzkia.ac.id/index.php/pdk/article/view/43

Dewi, S. L. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan Pada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 313–319. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.346

Fana, F., & Jatiningsih, O. (2020). Kontribusi Permainan Tradisional dalam Pembentukan Karakter di SDN Simokerto V/138 Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(2). https://doi.org/10.26740/kmkn.v8n2.p168-184

Faradila, E. Z., Ihsan, H., Sopiah, R. N., Syahidah, S. M., Dealova, Z. K., & Mulyana, A. (2024). Efektivitas Penerapan Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Pembelajaran PJOK. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3). https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1242

Gustira, A., Nurani, Y., & Wulan, S. (2023). Permainan Tradisional Petualangan Gobak Sodor dan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4071

Hardiyanti, W. D., & Astrini, S. R. (2020). Penggunaan Metode Bermain Secara Berkelompok Pada Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6. Jurnal EDUCHILD, 9(1). https://educhild.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPSBE/article/view/7674/6479

Harti, U., Usup, & Chalid, N. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama melalui Permainan Tradisional Pada Anak Kelompok B (TK Akbar PGRI Wonosari Kecamatan Kebumen). Al HAnin: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/10.38153/alhanin.v2i2.135

Hendryadi. (2017). Validitas Isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis (JRMB), 2(2), 169–178. https://doi.org/10.36226/jrmb.v2i2.47

Huda, L., Syafrida, R., & Nirmala, I. (2020). Menanamkan Nilai-Nilai Islami Pada Anak Usia Dini 3-6 Tahun Melalui Metode Bermain Peran. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2). https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/raudhatulathfal/article/view/6748

Husain, A., Irmawati, & Paus, M. (2020). Peran Guru dalam Mengoptimalkan Tugas-Tugas Perkembangan Pada Anak Usia Dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v4i1.816

Indra Jaya. (2018). Penerapan Statistik Untuk Pendidikan. Perdana Publishing.

Irhamna, & Purnama, S. (2022). Peran Lingkungan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di PAUD Nurul Ikhlas. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 68–77. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i1.46688

Jatiyasa, I. W., Hamzah, Ayub, S., Muin, A. K., Sari, D. N., Naharuddin, Munandar, H., Sari, R., Maisarah, & Erniati, K. (2024). Evaluasi Pembelajaran. Padang: Hei Publishing Indonesia.

Kurniawan, D., & Dewi, S. V. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Media Screencast-o-matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan, 3(1), 214–219.

Larasati, A., Sunarti, T., & Budiwati. (2023). Implementasi Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Motivsi Belajar Peserta Didik. Inovasi Pendidikan Fisika, 12(3), 83–91. https://doi.org/10.26740/ipf.v12n3

Lukitasari, F. (2017). Implementasi Kurikulum Pendidikan Berbasis Budaya dalam Pengembangan Karakter Anak di TK Pedagogia. Jurnal Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 6(5), 515–528. https://doi.org/10.21831/sakp.v6i5.10105

Lusiana, Halida, Lukmanulhakim, & Ramadhani, A. (2024). Tingkat Kemampuan Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak dalam Bermain Permainan Tradisional Tapo’ Pipit. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 16(2). https://doi.org/10.26418/jvip.v16i2.78713

Maisarah, M., Lubis, A. A., Vadinda, F. Z., & Dayana, R. (2021). Pengembangan Media Pop-Up pada Materi Puisi untuk Siswa Kelas VIII SMP. EUNOIA (Jurnal Tadris Bahasa Indonesia), 1(2). https://doi.org/10.30821/eunoia.v1i2.1151

Mu’mala, K. A., & Nadlifah, N. (2019). Optimalisasi Permainan Lompat Tali dalam mengembangkan Motorik Kasar Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 57–68. https://doi.org/10.14421/jga.2019.41-06

Novitasari, A., Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). Implementasi Media Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2116

Nugroho, I. H., Sukmana, A. A., Lestariningrum, A., Septiano, N. I., & Rizqi, A. B. (2022). Efektifitas Pengembangan Model Permainan Model Keranjang Aspek Motorik Kasar Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1974

Pagani, L. S., Fitzpatrick, C., Archambault, I., & Janosz, M. (2010). School readiness and later achievement: a French Canadian replication and extension. Developmental Psychology, 46(5). https://doi.org/10.1037/a0018881

Purnama, S. (2013). Metode Penelitian dan Pengembangan (Pengenalan untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI, 4(1), 19–32. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32

Ramdani, L. A., & Azizah, N. (2020). Permainan Outbound untuk Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 482–490. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.407

Rosaria, M., & Rahayu, S. S. (2022). Mengembangkan Nilai Agama Moral Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Singkongan Di Tk Santa Anna. Sentra Cendekia, 3(2). Saparina, Aunurrahman, & Lukmanulhakim. (2022). Permainan Tradisional Gotah untuk Pengembangan Anak Usia Dini. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 14(2). Sitorus, A. S., Ramadhani, S., Rambe, A. O., Herdini, H., & Robiatul, L. (2023). Bermain Aktif dalam Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Binayatul. Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak Dan Parenting, 3(1), 12–19. https://doi.org/10.30596/al-hanif.v3i1.14975

Sudaryanti, Prayitno, Arifiyanti, N., & Maharani, O. (2024). Pengembangan Kemampuan Motorik dan Sosial Emosional Anak Usia Dini Menggunakan Permainan Tradisional. Jurnal Pendidikan Anak, 13(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v13i1.387

Sugestiyo, W. (2019). Karya Tari Dolanan Sebagai Media Bermain Anak Pada Mata Kuliah Koreografer Pendidikan. Solah, 8(2). Surni, V. V., Pawitri, A., & Syaikhu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang. Seminar Nasional Pendidikan STIKP Kusuma Negara. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1104

Suryana, D. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Prenadamedia Group.

Suyadi, A. (2013). Konsep Dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wahyuni, S., Khadijah, K., Budianti, Y., & Maisarah, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Merujuk KKNI Pada Prodi PIAUD. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 14–30. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i1.8334

Winata, W. (2018). Peningkatan Pengucapan Kalimat Thoyyibah Melalui Reality Story Book di Taman Kanak-kanak Lab School FIP UMJ. Journal of SECE (Studies in Early Childhood Education), 1(2). https://doi.org/10.31331/sece.v1i2.720

Zahra, A., & Siregar, S. D. (2024). Peran Permainan Edukatif Pada Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini di TK ABA. TILA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.56874/tila.v4i1.1559

Downloads

Additional Files

Published

18-10-2024

How to Cite

Khadijah, K., & Wahyuni, S. (2024). Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 1151–1166. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6073

Issue

Vol. 8 No. 5 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).